PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS FLIPBOOK DENGAN APLIKASI CANVA PADA MATERI MENGGUNAKAN DATA KELAS VII
Keywords:
e-module, flipbook, Canva, using dataAbstract
In mathematics learning, many students experience difficulties in understanding the material delivered by teachers and lack motivation to learn mathematics. This is due to the learning process being boring and unengaging for students, as well as the lack of teaching materials that meet their needs. Previous studies have shown that the use of engaging teaching materials can improve students' understanding and motivation in learning mathematics. To address this issue, the researcher developed a flipbook-based e-module using the Canva application on the topic of "Using Data" for Grade VII. The developed teaching material is equipped with animations, videos, and images to attract students' interest in the learning process. This study also aims to examine the validity of the developed teaching material by experts and to evaluate students' responses to the material. The research uses the ADDIE model. The design validation results showed a percentage of 74%, while the content validation obtained a percentage of 78%. This indicates that the developed teaching material meets validity standards and can be used in the learning process. Students' responses to the developed material were very positive, with an average of 82.06%. The resulting e-module was considered attractive, motivating students to learn using the e-module. In addition, this study also found that the e-module helps students understand the material and supports independent learning.
Keywords: e-module, flipbook, Canva, using data;
References
Asriani, P., Sa’dijah, C., & Akbar, S. (2017). Bahan Ajar Berbasis Pendidikan Karakter untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 2(11), 1456–1468.
Diani, R., & Hartati, N. S. (2018). Flipbook berbasis Literasi Islam: Pengembangan Media Pembelajaran Fisika dengan 3D Pageflip Professional. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 4(2), 234–244.
Efendi, A., Fatimah, C., Parinata, D., & Ulfa, M. (2021). Pemahaman Gen Z terhadap Sejarah Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 116–126. https://doi.org/10.23960/mtk/v9i2.pp116-126
Fadilla, A. N., Relawati, A. S., & Ratnaningsih, N. (2021). Problematika Pembelajaran Matematika Daring di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Jendela Pendidikan, 01(02), 48–60.
Herawati, N. S., & Muhtadi, A. (2018). Pengembangan Modul Elektronik (E-Modul) Interaktif pada Mata Pelajaran Kimia Kelas XI SMA. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5(2), 180–191.
Hidayanti, A. H. D. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Digital Berbasis Flipbook Untuk Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 4(2), 284–291. https://doi.org/10.31949/jee.v4i1.3344
Indrasari, Y. (2020). Efesiensi Saluran Distribusi Pemasaran Kopi Rakyat di Desa Gending Waluh Kecamatan sempol (Ijen) Bondowoso. Jurnal Manajemen Pemasaran, 14(1), 44–49. https://doi.org/10.9744/pemasaran.14.1.44
Kartini, K. S., & Putra, I. N. T. A. (2020). Respon Siswa Terhadap Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 4(1), 12–19.
Khusnaeni, N., Sulistiowati, F., Bella, R., & Anjarini, T. (2021). Bahan Ajar Kvisoft Flipbook Maker Interaktif Berbasis Kearifan Lokal. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar 2021, 923–945.
Kosasih. (2021). Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Maesaroh, S., & Khaerunnisa, E. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Flipbook Maker untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Wilangan: Jurnal Inovasi Dan Riset Pendidikan Matematika, 3(2), 102–110.
Mardiana, R., & Harti. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa SMK pada Materi Hubungan dengan Pelanggan. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5062–5072.
Mulyati, S., & Evendi, H. (2020). Pembelajaran Matematika melalui Media Game Quiziz untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika SMP 2 Bojonegara. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 03(01), 64–73. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30656/gauss.v3i1.2127
Najuah, Lukitoyo, P. S., & Wirianti, W. (2020). Modul Elektronik: Prosedur Penyusunan dan Aplikasinya. Yayasan Kita Menulis.
Priskila, I., Kharisma, M., Rizkia, N., & Astuti, I. A. D. (2023). Kumpulan Rumus Materi Fisika Kelas X Berbasis Flipbook sebagai Media Pembelajaran Fisika. Jurnal Edukasi Dan MUltimedia, 1(1), 36–43.
Puspita, E. I., Rustini, T., & Dewi, D. A. (2021). Rancangan Bangun Media E-Book Flipbook Interaktif pada Materi Interaksi Manusia dengan Lingkungannya Sekolah Dasar. Journal of Educational Learning and Innovation, 1(2). https://doi.org/10.46229/elia.v1i2
Putra, M. T. M., Sari, A. K., & Risnasari, M. (2018). Pengembangan Game Educative Berbasis Android pada Materi Bangun Ruang untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Edutic, 5(1).
Rahmawati, D., Wahyuni, S., & Yushardi, Y. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran flipbook pada materi gerak benda di SMP. Jurnal Pembelajaran Fisika, 6(4), 326–332.
Ratnamulyani, I., & Maksudi, B. (2018). Peran media sosial dalam meningkatkan partisipasi pemilih pemula dikalangan belajar Kabupten Bogor. Ilmu-Ilmu Sosial Dan Humaniora, 20(2), 154–161.
Repi, P. M. T., Kaunang, D. F., & Pulukadang, R. J. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Menggunakan Kvisoft Flipbook Maker Materi Perbandingan Siswa Kelas VII. Jurnal Axioma : Jurnal Matematika Dan Pembelajaran, 7(1).
Rukman, V. R., & Samsudin, A. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Modul Berbasis Pendekatan Kontekstual Berbantuan Aplikasi Canva Materi Pecahan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar. 1(2), 133–141.
Safitri, I. (2015). Pengembangan E-module dengan Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Berbantuan Flipbook Maker pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMP. AKSIOMA : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, (1), 1–10.
Sari, A. P. P., Amin, M., & Lukiati, B. (2017). Buku Ajar Bioteknologi berbasis Bioonformatika dengan Model ADDIE. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 2(6), 768–772.
Suermadi, B., & Harimurti, R. (2016). Penerapan Inovasi Flipbook Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pengenalan PHP Kelas XI RPL di SMK Negeri 2 Mojokerto. IT -Edu, 01(2), 42–48.
Sugianto, D., Abdullah, A. G., Elvyanti, S., & Muladi, Y. (2013). Modul Virtual: Multimedia Flipbook Dasar Teknik Digital. INVOTEC, IX(2), 101–116.
Suri, I. R. A., Rinaldi, A., & Nurfadila. (2020). Kemampuan Berpikir Kritis Tingkat Tinggi (Matematis) pada Materi Relasi Fungsi dengan Pengembangan E-modul dan Kvisoft Flipbook Maker. Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika 2020, 91–100.
Suryani, L., & Apriliyanti, D. L. (2023). Pelatihan pembuatan E-Modul Menggunakan Aplikasi Canva. 6(1), 19–31.
Syaputra, H., & Ahmad, D. (2022). Pengembangan Flipbook Pada Materi Integral untuk Peserta Didik Kelas XI SMA. Jurnal Edukasi Dan Penelitian Matematika, 11(2), 107–112.
Utami, W. T., & Yuwaningsih, D. A. (2020). Analisis Kebutuhan Pengembangan E-modul pada Pokok Bahasan Turunan menggunakan Kvisoft Flipbook Maker Pro untuk Siswa SMA Kelas XI. ’Meneropong Wajah Pendidikan Di Era Merdeka Belajar’, 149–152.
Valentina, D. (2022). Humantech jurnal ilmiah multi disiplin indonesia. 1(7), 853–859.
Wibowo, E., & Pratiwi, D. D. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker Materi Himpunan. Desimal: Jurnal Matematika, 1(2), 147–156.
Widiana, F. H., & Rosy, B. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Maker pada Mata Pelajaran Teknologi Perkantoran. Eduka, 3(6), 3728–3739.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Hilmi Zaki Islahati, Arief Firmansya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
